Comment enseigner aux élèves les éléments d'une entrevue




compétences d'entrevue sont les compétences de vie. Un bon entretien peut vous aider à obtenir l'emploi que vous voulez, alors qu'un mauvais entretien est un moyen sûr de faire sauter vos chances. Connaître les éléments d'une entrevue offre un avantage pour apprendre à réussir dans une interview. Construire un plan de leçon qui se concentre sur l'apprentissage de ces objets pour vos étudiants.

Créer des jeux qui mettent l'accent sur la communication non-verbale. La communication non verbale est une interview de compétence essentielle. Les employeurs potentiels recherchent des signes de faiblesse ou de l'anxiété par des comportements. Exécuter des scénarios dans lesquels les étudiants sont obligés de maintenir un contact visuel, la pratique poignée de main, parler avec confiance et éviter de gigoter.

Enseigner aux élèves les éléments de base d'une interview. Une entrevue est tout simplement un profil personnel 30 minutes. Et la capacité du candidat à parler d'eux. Les élèves devraient être en mesure de discuter confortablement leur expérience de travail, l'histoire de l'éducation, les objectifs de carrière et les compétences professionnelles. Demandez-leur de mettre sur pied un programme pour aider vous familiariser avec ces composants dans une interview.



Préparez vos élèves à être en mesure de se présenter comme positif et actif. Une entrevue est non seulement des compétences personnelles - est également une évaluation de la capacité du demandeur à mettre leurs compétences à travailler. Les élèves devraient être en mesure de discuter, avec des exemples, la façon dont ils utilisent leurs compétences personnelles. Cela peut inclure des activités de bénévolat, les réalisations, l'expérience de travail et les expériences personnelles.

Effectuer des simulations d'entretiens de promouvoir les techniques d'entrevue. Des simulations d'entretiens offrent la possibilité de pratiquer des entretiens dans la vie réelle. Demandez à un étudiant le rôle de l'intervieweur et un autre étudiant le rôle du demandeur. Amener les élèves à travers un entretien potentiel, puis demandez-leur de changer de rôle et passent par simulation d'entrevue de nouveau.



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